育人为本，德育为先——浙江大学2020级新生班主任培训会顺利举行

9月7日上午，浙江大学2020级本科新生班主任培训会在紫金港校区蒙民伟楼225报告厅举行。浙江大学党委副书记邬小撑、副校长吴健，相关部处分管负责人、院系（学园）分管副书记、辅导员以及全校240余位新生班主任参与培训会。本次培训会由党委学生工作部部长郭文刚主持。

副校长吴健教授致辞。“育人为本，德育为先”，她认为，大学的首要特征是育人共同体，本质是人才培养，班主任作为新生入校的第一位大学教师，是班集体凝聚力的中流砥柱，是学校人才培养的直接践行者。结合自身担任新生班主任的经历和多个工作岗位的经验，她对新生班主任老师提出三点希望和要求：一是希望班主任老师能够坚持正确的育人导向，做好“铸魂育人”工作，加强对学生理想信念教育和家国情怀培养。二是要聚焦主责主业，重点围绕学业引领学生，讲学习方法指导、讲专业发展，指导好学生们的“主业”。三是要付诸真心和爱心，成为学生们的良师益友，引领好、指导好学生的发展，让学生在求是园里茁壮成长。

党委副书记邬小撑教授讲话。他强调，广大班主任要扛起“同频共振”的旗帜，戮力同心、共生共荣，强化工作队伍协同，努力打造“更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想”的浙江大学。他指出，班主任是校友走出校园最深刻的记忆，班主任队伍是新生成长成才的引路人，并从“答应了就接受任务、跟我上、跟着走”这三个维度诠释了班主任工作内涵，对班主任工作提出了具体要求和希望。

教务处处长胡吉明老师就“学在浙大：可以告诉新生的一些事”为主题与新生班主任进行交流和分享。他从学校综合实力、人才培养目标、培养特色和对大学生学习生活的建议等方面出发，详细阐述了作为一个新生班主任如何聚焦于学业来辅导好、引领好学生的学业指导和专业发展，针对学校课程体系和培养方案，尤其是培养方案中的逻辑体系、课程类别以及通专跨国际化培养模块做了细致解读。

党委学生工作部副部长叶艇老师围绕评奖评优和优良学风建设相关内容进行培训。他指出班级是大学生自我教育、自我管理、自我服务的基本组织形式，班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，希望班主任要充分发挥班集体的作用，加强理想信念教育和优良班风建设，抓牢学生学习“主业”，建设好、引领好班级优良学风建设。

心理健康教育与咨询中心李娟老师聚焦于新生心理发展与危机预防，从心理健康十个标准、心理问题与心理咨询、校园危机预防中班主任可以做什么和心理健康服务资源四个方面出发，将案例分析和大数据相结合，强调心理健康对学生成长发展的重要意义。与班主任实际工作相结合，给班主任做好学生心理健康工作提供了增强班级凝聚力、提升心理委员技能、多途径了解学生心理、利用心理健康服务资源和重视风险情况等切实可行的建议。

优秀班主任代表、竺可桢学院班主任张克俊老师分享工作经验。他从培养理念、培养举措、培养心得和个人感悟等方面细致入微地分享了班主任工作的历程，他认为班主任既要“关爱、亲近”，服务大家，共同进步；又要“引导、示范”，通过集体研讨、交叉学习做好学生价值观和思维模式的培养；还要“敢想、敢做、敢为”，知行合一、真实实践，敢作为、有所为。

除此之外，新生班主任还分别参加了求是学院三个学园以及竺可桢学院的院级分会场培训。校院两级培训结束后，240余名班主任将踏上“造就立德树人、全面发展的能够担当民族大任的时代新人”的育人征程，帮助新生们扣好大学的第一粒扣子。

文 | 徐阳波

图 | 求是潮摄影部 董可欣

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